在暨大開學前，諮人系原鄉服務團隊前往南投縣仁愛鄉的萬豐國小，舉辦以「情緒探索」為主題的團體活動，以社會情緒學習 (SEL) 中的「自我覺察」項度，設計了符合各年級的情緒探索團體，以多元豐富的活動內容，帶領萬豐國小低、中、高年級的學生認識情緒，從自己的日常覺察。
團體活動開始前，大哥哥大姊姊帶著萬豐的小朋友們熱舞，互相展現活力，不僅身體暖了起來，彼此也漸漸的熟悉了！
本次活動，原鄉團隊設計了包含動態、靜態的情緒體驗活動，讓孩子從中認識基本的情緒，反思過往情緒帶來想法、行為、身體反應。
活動包含了靜態的情緒時鐘，讓孩子回想一天中，哪些時刻會有什麼情緒？；低年級使用了三種情緒繪本，「我很生氣」、「我很害怕」、「我很忌妒」，帶著他們認識這些有時覺得「心情怪怪的、悶悶的」情緒和情境；另一個活動，讓孩子試著描繪自己的情緒怪獸，練習和同學們分享、表達自己的情緒，看著他們投入其中，哥哥姊姊們感到十分欣慰。
團隊也準備了有趣的動態體驗，用了多元的媒材、遊戲，讓孩子們在「完中學」、「做中學」；短暫的下課時光，哥哥姊姊陪著他們到操場「放電」，在玩鬼抓人、打籃球的同時，珍惜著和彼此相處的時光。
第二天放學時，主任帶著孩子們唱了「謝謝歌」和我們道別，這首歌用了多種語言的謝謝組成，我們將孩子的感謝記在心裡，感謝著這難得的機會，讓我們到活潑、有活力的萬豐國小服務，不僅是來到部落帶活動，更是在陪伴中和彼此進行文化交流，我們也將帶著這份珍貴的回憶，期待下次和孩子們的相見！
