國立暨南國際大學教育學院大學社會責任（USR）計畫團隊，於 8 月 11 日至 20 日前往馬來西亞，展開為期十天的海外 STEAM 志工服務與教育交流。本次團隊由計畫主持人楊洲松教授、共同主持人陳啓東教授、協同主持人施竣詔助理教授、協同主持人暨大附中駱奕帆老師（兼任助理教授）領軍，以及洪晧銘博士後研究員共同攜手跨系所大學生與高中生，深入柔佛州峇株巴轄華仁中學及砂拉越美里廉律中學，透過創新實作課程，引導當地學子運用科技與問題導向思維解決生活議題，實踐「既國際也在地」的教育永續目標。
營隊課程首日以綠能與科技應用為主題，包含運用 AI 打造生產履歷等永續系列遊戲的Vibe coding、Micro:Bit 程式編程及手貼電路與訊號轉換：
- Vibe Coding:綠能果實大作戰—用AI打造你的環保遊戲：此課程主要帶領學生認識 Vibe coding的運用與實作，學習如何運用精準提示詞（Prompt）與 AI 協作，從無到有製作出與本次活動主題契合的綠能互動遊戲。
- micro:bit：今年的micro:bit課程，主要以在校內勘查能源、運用Micro:bit進行光線測量與小組討論合作製作madecode程式，最後以世界咖啡館的形式，讓同學們分享運用Micro:bit解決生活中的問題。
- 我是能源工程師-手貼電路與訊號轉換：本課程主要讓學生了解馬來西亞和台灣的發電差異及電力來源，並透過透過實際操作PhET網站與手貼電路盒，認識串聯與並聯；利用訊號轉換器認識電能、光能、音訊的訊號轉換。
次日則著重 STEAM 動手實作，帶領學生體驗探討電化學的「能量轉換變變變」、操作行動顯微鏡「看見看不見的世界」與工程思維的「毛刷機器人」：
- 能量轉換變變變-電化學：透過微量化學實驗探究離子導電，學生運用導電膠帶與碳電極鋪設平面電路，落實源頭減量的思考方式。課程更扣合 AI 運算高耗能、中東局勢與極端氣候等全球能源時事，引導學生反思日常電力應用，啟發批判思考與聯想力。
- 看見看不見的世界-行動顯微鏡：圍繞「跳脫框架綠色科技設計」、「理解便攜性科技影響」與「觀察與轉譯」三大核心，帶領學生走出傳統實驗室採集戶外樣本，結合行動顯微鏡與智慧裝置進行微觀攝影與電路學理探討。透過學習單引導，學生在成果發表時分享攝影與繪圖創作，從觀察中轉譯科學之美，並學會欣賞多元視角。
- 噠啦噠啦暴走機器人-毛刷機器人：這堂課帶著學生們認識毛刷機器人與偏心馬達的運作原理，透過親手組裝與觀察，理解重量分佈與震動頻率之間的關係。在緊張刺激的賽道競速中，同學們發揮滿滿的試錯精神，反覆調整機器人重心與結構以提升行進穩定度，過程充滿了歡笑與挑戰！不僅增進了小組合作與解決問題的能力，也讓科學原理生動地融入競賽樂趣之中。
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營隊尾聲引導學員觀察生活周遭問題並運用SDGs發想解決方案，完成小組上台發表。活動現場互動熱烈，現場學員表示，原本對理工科不感興趣，但在營隊帶領下徹底改觀；當地校方師長也高度肯定，指出平時較害羞被動的學生，在討論與簡報發表過程中變得非常踴躍與有自信。
暨大 USR 計畫團隊表示，未來將持續深化台馬雙邊教育合作網絡，透過跨國協作培育具備全球視野與實踐力的未來人才，讓臺灣優質的教育創新能量在國際舞台持續發光。
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【附錄：團隊成員名單】
帶隊師長：計畫主持人 楊洲松教授、計畫共同主持人 陳啓東教授、計畫協同主持人 施竣詔助理教授、計畫協同主持人 國立暨大附中 駱奕帆老師（暨大兼任助理教授）、洪晧銘博士後研究員
志工成員：教育學院學士班：黃語潔、吳姵儀、李姮儀、楊韻盈、黃佳妤、林韋雅、施亭安、許瑄文、林冠慧；國際文教與比較教育學系：林又萱、管宥畇；教育政策與行政學系：祁成瑞；諮商心理與人力資源發展學系：李聆璿；國立暨大附中：謝易均、陳新恩