【活動報導】114-2學期福興小學堂學習手記-第一週

 


大班課程介紹 3/2-3/6

​🃏 3/2(一)精選國文時間:妙語說書人

這是一堂讓想像力大爆發的遊戲課!我們透過充滿奇幻色彩的圖卡,引導孩子們練習聯想與口語表達。每個人輪流化身「說書人」分享故事,這不僅能激發無窮的創意,還能學習專心聆聽同伴的想法,提升溝通與同理心!

​📅 3/3(二)趣味英文課:生活單字與 Bingo 遊戲

我們從日常生活中常見的事物出發,讓孩子們在最輕鬆的氛圍中學習英文!課程結合了刺激好玩的 Bingo 遊戲,鼓勵孩子們勇敢開口練習單字發音。在遊戲過程中,孩子們不僅學到了新知,更培養了專注力以及「尊重他人」的寶貴品格喔!

​🍳 3/4(三)手作小廚神:古早味粉漿蛋餅

穿上小圍裙,我們的手作課開張囉!這次帶領孩子們從調製粉漿、打蛋到親自煎製蛋餅,完整體驗料理的過程。透過實際操作,孩子們不僅學會了基本的生活技能,更在與同伴合作、分享美食的過程中,體會到滿滿的成就感與手作的樂趣!


​🚂 3/5(四)走讀台灣:阿里山行前準備課

為了之後的實地走訪做準備,這堂課我們帶著孩子們搶先探索阿里山之美!透過生動的影片介紹,讓孩子們認識阿里山獨特的自然景色與植物花卉。建立好基本認識後,相信孩子們對接下來的旅程一定充滿了期待!



​🎳 3/6(五)歡樂保齡球:動動身體與大腦

誰說數學只能在紙上算?我們結合了保齡球遊戲,讓孩子們在開心擊倒球瓶、記錄分數的同時,自然而然地練習整數的加法與乘法運算!孩子們需要理解如何將不同數值轉換為回合總分,更在遊戲中練習了簡單的策略與判斷能力,爭取最高分!

​🌈 每一天的課程都充滿了歡笑與成長,看到孩子們認真投入的神情,就是我們最大的動力!期待接下來有更多有趣的故事可以跟家長們分享!✨

小班課程介紹 3/2-3/6

本週課程以合作互動、團體相處為核心。 

透過不同領域的活動設計,引導孩子從多元視角認識自己與他人。

在彈性課程中,孩子們挑戰了獨特的「他畫像」創作。活動由抽籤決定描繪對象,孩子們專注觀察同伴的五官細節與神韻,隨後再由另一位同學接手為素描上色。學習團體合作,讓每張作品都呈現出豐富的「印象派」風格。在過程中,孩子們不僅在摸索藝術的抽象概念,更學會從他人的視角看見不同的自己,加深與他人的連結。

數學課為活潑的數字卡牌遊戲。透過互動遊戲,孩子們在歡樂的氣氛中加強了數字順序的認知與數感,同時訓練了手眼協調能力。更可貴的是,遊戲中孩子們會主動互相幫忙,實踐了合作學習的精神,讓數學不再只是枯燥的符號,而是充滿溫度的互動。

在議題課中,以「包容與欣賞」為核心。藉由觀賞民間故事《老鼠娶親》的影片,引導孩子理解「人無完人,但各有所長」的道理。隨後啟動的「小天使遊戲」更是將課程轉化為實際行動,讓孩子在日常中默默觀察並照顧他人,練習發掘並珍視同伴身上的閃光點。

本週孩子表現十分投入,不僅在課堂互動中展現了創意與邏輯,更在群體生活中學習到體貼與包容。



暨大教院USR計畫放送頭

暨南大學教育學院USR計畫長期關注偏鄉教育議題,於教育部第四期(114-116年)USR計畫獲肯定,補助執行「水沙連創新教育行動聯盟:從韌性到永續,既國際也在地」計畫,以永續和韌性為核心理念,與教育學院教政系、國比系、諮人系和院學士班合作,建構偏鄉教育韌性、科技學習韌性、國際文化韌性、心理健康韌性等四大構面,整合師資培育、學生學習和社區參與等三大目標,投入埔里鎮、魚池鄉、仁愛鄉、信義鄉的在地教育實踐工作,期盼創造水沙連區域創新教育行動的契機。

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