4/26-4/27埔里在地獨立書店集結全台十多家獨立書店以及十多家在地友善優質店家，辦理「魅力語言伸展台書市集」，國際文教與比較教育學系洪小萍教授和課程同學們也受邀參與。
活動設計由本學期學士班「歐盟文化與教育政策」課程修課同學為主體，運用課程期間設計為期兩天的國際文化推廣闖關活動，以德國、西班牙、法國三個歐盟國家為核心主題，並結合聯合國永續發展目標(SDGs)，讓大朋友小朋友都能學習不同國家語言、文化，並了解永續發展議題的努力如何跨越國界讓世界更好。
為了呼應永續主題，國比系的同學們精心設計了可重複利用的闖關卡，內有集點區以及各國語言學習區，家長和小朋友可帶回家掃QR code觀看學習。集滿三個國家可兌換精美文具學習禮包。
法國組選擇關注SDG3中「健康福祉」目標，以法式滾球運動（Pétanque）為核心，除了認識傳統法國文化之外，也認識這個從貴族到全民都可以動一動的健康運動。滾球運動的規則並不複雜，簡言之「將球拋到最靠近目標球，就可以取得勝利」，但比賽的過程中，參賽者必須動動頭腦，想出自己的戰略和策略，一方面阻止對手，一方面也要支持自己的隊友，是適合男女老少一同參與的活動。也正因為法式滾球如此適合全民參與，再搭配法國文化介紹，讓大朋友和小朋友們都玩得不亦樂乎，成為青銀同樂的共同活動。
西班牙組
西班牙組一樣關注SDG3健康福祉目標，但是加入了不同的國際觀點，由關注橄欖的公平貿易議題為核心理念，以橄欖油的製程為骨幹，帶領民眾和孩子們從從學習簡單西文單字開始，再進一步了解農民如何種植、橄欖如何採收、油品如何搾取與販售，期待大家了解如何選擇「好的」橄欖油，以及橄欖油和各種農作是「賣得快」或「賣得好」才呼應永續概念。對於以農業為主要產業的埔里而言，我們期待從遊戲中逐步建構孩子們對於公平貿易和友善種植的理解，埋下小小的友善地球種子。
德國組
德國組則由SDG11「建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村」切入，以遊戲方式引導孩子們了解德國資源回收的押金制度，讓孩子們了解德國政府針對購買 PET、玻璃和金屬製的瓶罐預付押金，而後退瓶回收時再取回是什麼樣的理念，了解德國作為環保議題的歐洲領導者，有哪些努力和發想。同時也介紹目前全世界既快又節能的陸地交通運輸方式-磁浮列車，期待環保和科技的想法，能在埔里的孩子心中扎根。
4/26、27天氣時晴時雨，而參加活動的人潮沒有停歇。國比系特別感謝教育學院USR計畫的協力支持，以及主辦單位籃城書房店主與店長的熱情邀約，讓團隊夥伴有機會去重新回顧、建構國際文化和在地韌性的連結，所謂的「韌性」，正是由文化、多元議題、友善理念和跨域協作交織成的在地網絡，進而有機會和埔里共行，成為全球在地化和在地全球化的實踐場域。這也是本期教育學院USR計畫主題之中「既國際，也在地」的目標所在。