作為鄉村型大學的重要合作機制之一，東暨論壇自2017年至今，已邁入第9屆，從一開始專注於鄉村教育議題和教育行動方案的兩所鄉村型大學交流方案，逐漸成為具外審機制的研討會，並持續關心在地教育議題。
USR計畫由第三期進入第四期，除了發起的東華大學、暨南大學，長期關心在地師培議題的慈濟大學也在2025年加入，使東暨論壇擴大規模為「東暨慈論壇」，並首次移師慈濟大學舉行。隨著USR計畫於114年邁入第四期，除原有夥伴，論壇也將邀請屏東大學、台南大學、台東大學等大學團隊夥伴，以及博幼基金會、良顯堂基金會、TFT為台灣而教基金會等在地合作夥伴加入，攜手尋求改造台灣教育環境的契機。
近年來，台灣面臨嚴重的「教師荒」，尤以國中小最甚，2025年開學前夕全台代理教師缺額破千，連都會區也難以招滿。主因包括行政工作繁重、親師衝突、薪資相對低、年輕人考取教職意願低等結構性問題，導致大量持有教師證者不願投入，部分學校甚至需頻繁重考仍招不到老師，嚴重影響教學現場。無論是USR計畫團隊或NGOs夥伴，也都在第一線感受到衝擊。
本次東暨慈論壇將同時結合SIG活動，以「缺少的不只是老師：台灣教育現場的挑戰與變革」為題，回顧教學現場遭遇何種問題，並邀請投入現場工作的USR計畫團隊、NGOs、中小學教師一同與會，共同挖掘現狀、提出建言、腦力激盪，期待能夠在會後形成政策建議，提供政府部門參考。
本場次研討會開放大學、中小學和NGOs各界投稿，亦設置大學生專場。期待投身鄉村教育工作的夥伴們一同與會，集思廣益。
二、論壇日期
2026年5月22日（週五）10:30-17:00
三、主辦單位
國立暨南國際大學教育學院USR計畫、國立東華大學社會參與中心、財團法人慈濟大學
四、論壇主題：全台教師荒—教育現場出了什麼事？
（一）本次大會以實體論壇方式進行，邀請參與者以簡報型式，針對下列任一子題進行分享，大會將在各場次邀請與談人，進行分享與對話：
- 教師支持系統與在地留任機制：本子題聚焦於如何「留才」。探討在城鄉差距下，如何透過 USR 計畫或地方政府資源，建立更友善的職場環境。由偏鄉教師生活津貼、職涯諮詢、社群同儕支持系統、以及如何降低代理教師流動率之實務研究切入討論。
- 教育現場的行政減壓與組織重構：「行政繁重」是教師荒的主因之一。本子題敬邀第一線教育工作者分享如何優化學校行政流程，讓教師回歸教學本質。歡迎由數位科技引進行政自動化、學校減壓方案、跨校行政資源共享、或 NGOs協力分擔學校負擔之案例進行分享與對話。
- 鄉村教育與師資培育的新路徑—從大學到 NGOs：面對考照意願低落與多元就職管道競爭，探討大學師培體系如何與 NGOs（如 TFT、博幼、良顯堂等）合作，孕育具使命感的教育人才。歡迎由USR 跨域師培課程、NGOs模式對體制內教育的補位作用、鄉村教育專長教師培育路徑進行實務分享與探討。
- 變動中的親師生關係與班級經營挑戰：回應「親師衝突」導致的離職潮，探討現代教師在多元社會價值下，如何建立親師信任感及因應特殊生教學需求。歡迎由現代家長溝通策略、情緒教育（SEL）在教學現場的應用、校園衝突解決機制、以及特殊教育需求增加對人力的影響等，進行經驗分享。
- 大學生專場—我眼中的教育現場與未來教職想像：專為大學生設計，邀請正在參與偏鄉輔導、USR 計畫或教育學程的學生，分享他們在第一線的觀察與對未來投身教職的期待或隱憂。歡迎透過教育現場觀察手記、偏鄉服務的心路歷程、對未來教育環境的願景提案、以及青年世代選擇或放棄教職的關鍵因素，進行分享。
（二）本次研討會投稿請於填寫報名表時同時繳交摘要，請點此下載摘要表格式。
- 本次徵稿僅需繳交摘要，投稿者請於5月10日（週日）下午6點前完成線上報名表，繳交中文500-800字之摘要，內容需包含：標題、作者、所屬系所單位/計畫、職稱、摘要、關鍵詞等。
- 作者須繳交簡報檔，並親自出席本論壇發表，方得列入大會議程。
- 摘要不得為發表過之作品，亦不得為抄襲、爭議之文稿。
- 發表人須無償簽署著作權同意書，授權主辦單位出版大會手冊、電子書、網路公開論文等相關資料。
- 本論壇將頒給發表者發表證明。
- 若因發表、參與研討會需提前至埔里住宿，費用敬請自理，大會將提供校內外合作旅館業者名單於網頁供參並協助代訂。若您的住宿處為埔里鎮上飯店，大會將提供論壇會場 （暨南大學教育學院）與大會合作旅館間之交通車接駁。
- 本次大會於5月22日（週五）上午9時於高鐵台中站提供接駁車由高鐵站前往暨南大學教育學院，並於當天論壇下午5時結束後，提供接駁車返回高鐵台中站。