構面成員
主要成員為教院學士班陳啟東教授兼院長、資工系林宣華教授、師培中心施竣詔助理教授、通識中心駱奕帆兼任助理教授，並與暨大附中、埔里鎮和鄰近縣市高中合作，以「跨域思考技術整合，永續食農適性揚才」為理念，運用探究實作課程、食農培力、機器人競賽、USR 計畫數位媒合平台等方案，開展計畫相關行動。
行動策略
團隊持續與暨大附中合作，並擴大至社區內大成國中與忠孝國小，持續營運主題教師社群，推動STEAM自主學習專題課程、社會科學探究與實作專題課程，鼓勵學生參與專題實作和科學競賽。並辦理櫻花市集與人才培力。科技教育韌性構面將於新一期計畫導入食農議題，與原有的STEAM課程結合，以「科技關懷在地」為核心概念，帶領師生合作，共同產出食農+STEAM教育課程模組，延續萌芽型的協作模式，結合研究方法與設計、專題實作、自然科學探究與實作以及專題實作等課程，發展出可推廣之模組。此外，本計畫更進一步與農會農業推廣部和農業組織合作，依各地素材搭配學科與科技等與發展跨領域的作業組，編修課程綱要，提供學生多元學習與學習歷程引導教案，培育社區需求之多元跨域人才返鄉服務。在社區參與面，構面將以原有之程式工作坊為基底，透過大學端師生之投入，協助建立APCS和機器人等科技教育之社區培力機制，克服城鄉資源差距，持續培養社區學生對於在地環境和社會議題的韌性思考方針，不僅面對環境變化和複雜議題，也強化學生的創新能力與問題解決能力，建構應對未知挑戰的知能。最後，就大學端學生而言，透過本計畫整合校內教育學院學士班教科組與資工系資源，拓展非科院學生修習教育學程與資訊科技領域專長，以上述為實踐場域，培育偏鄉殷切需求之資訊科技教師。
行動方案
- STEAM教師專題社群
- 農業推廣研習、講座
- 食農、科技為軸心之中小學特色課程
- 食農+STEAM教育之可推廣課程模組
- 青年食農暨農業推廣教育論壇。
- APCS在地培力工作坊